核心素养视域下高中英语大单元教学实践路径探索  

作　　者：余涵 

机构地区：[1]重庆市丰都中学校,重庆408299

出　　处：《进展》2025年第S1期139-141,共3页

摘　　要：新课标背景下,高中英语教师在传授英语知识基础上,要培养学生的英语核心素养,这对教师的执教能力提出了更高的要求。高中英语教师需更新教学理念、合理设定单元教学目标、整合教学内容、开展单元教学评价等,以此将大单元教学模式与教学内容紧密结合,提高单元教学活动的整体性与有效性。笔者从自己的多年教学经验出发,阐述了核心素养视域下高中英语大单元教学实践路径研究意义价值,核心概念界定,研究理论基础,研究创新点,研究目标内容,研究方法,提出了核心素养视域下的初中英语大单元教学实践路径。

关 键 词：核心素养 高中英语大单元教学 实践路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]