面向应用型人才培养的大学物理教学设计与实践——以“角动量定理及角动量守恒定律”为例  

作　　者：穆春燕[1] 王刚[1] 陈珊珊 陈靖雯 

机构地区：[1]北京科技大学天津学院

出　　处：《产业与科技论坛》2025年第5期143-146,共4页Industrial & Science Tribune

基　　金：北京科技大学天津学院校级一流课程建设项目(编号:YLKC202116)研究成果。

摘　　要：大学物理是高等学校理工科学生必修的重要通识类课程,是后续专业课程的基础,在应用型人才培养过程中,如何将理论知识与实践相结合,将思政元素巧妙地融入课程内容中,实现知识传授、价值引领和生产实践相统一,显得尤为重要。本文以大学物理中比较重要的内容“角动量定理及角动量守恒定律”为例,从学生感兴趣的“徒手劈砖”和“花样滑冰”提出问题,利用角动量定理对“徒手劈砖”进行了解密,引出知识就是力量。用角动量守恒定律对“花样滑冰”进行了分析讨论。并将角动量守恒的应用拓展到航天、航海等领域。最后将大国重器——天宫空间站航天器的“太阳翼”如何在太空中调整姿态,作为课后学习内容,将自制陀螺仪验证角动量守恒作为课后实践内容。实现了问题提出—知识引入—课堂讨论—解决问题—拓展练习为主线的教学设计,并取得了学生较好的评价。

关 键 词：应用型人才 角动量定理 角动量守恒定律 思政元素 

分 类 号：O31[理学—一般力学与力学基础]