“童化”视域下儿童党史教育的现实意蕴及优化策略  

作　　者：葛青晏 马进 张奥雪 

机构地区：[1]湖州师范学院,浙江湖州313000

出　　处：《科学咨询》2025年第5期100-103,共4页

基　　金：2023年省级大学生创新创业训练项目“‘童化’视域下儿童党史教育的实践案例及优化路径研究”(项目编号:S202310347009)。

摘　　要：中国共产党在领导中国革命、建设、改革的过程中,始终高度重视儿童党史教育。“童化”视角与儿童党史教育之间存在着密不可分的联系。现阶段,在“童化”视域下,儿童党史教育存在党史学习教育形式化、学生参与度不高、创新程度低、缺乏行动力转化等多重问题。依据“童化”视域的特征及其与儿童党史教育结合的优势,从学校深化“童化”党史教育的意识、提升教师“童化”党史教学的创新能力、增强儿童“童化”党史教育实效性三个层面进行策略分析,为教育者在“童化”视域下开展儿童党史教育提供方法指南。

关 键 词：童化 儿童党史教育 优化策略 

分 类 号：D23[政治法律—政治学]