健康教育在脊柱骨折护理中的效果分析  

作　　者：张伟[1] 

机构地区：[1]天津市环湖医院神经外科十二病区,天津300350

出　　处：《中国城乡企业卫生》2025年第2期182-184,共3页Chinese Journal of Urban and Rural Enterprise Hygiene

摘　　要：目的分析于脊柱骨折患者护理过程中实施健康教育护理的应用效果。方法将2023年1—12月天津市环湖医院骨科收治的50例脊柱骨折患者,按照随机数字表法分为观察组和对照组各25例,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上实施健康教育。比较两组患者护理后的并发症发生率、心理状态评分、生活质量评分以及脊柱功能评分。结果观察组并发症发生率为4.00%,低于对照组的36.00%,差异有统计学意义(χ^(2)=8.000,P<0.05)。护理前,两组患者SAS、SDS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组患者SAS、SDS评分均低于护理前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组患者生活质量评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组患者生活质量评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组脊柱功能各项评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育护理措施的运用,能够有效降低并发症发生率从而减轻其对患者术后康复速度及效果的影响,可稳定患者的心理状态促进患者积极面对护理措施,从而加快健康的恢复提高生活质量水平,能够通过引导其进行相应训练措施,逐渐促进患者脊柱功能的有效恢复,强化最终的护理效果提高最终的治疗护理质量,可予以推广应用。

关 键 词：健康教育 脊柱骨折 脊柱功能 

分 类 号：R4[医药卫生—临床医学]