现代材料分析技术课程教学改革路径——以材料成型及控制工程专业为例  

作　　者：李亚鹏[1] 刘文义[1] 廖仲尼 王涛涛 张会[1] 

机构地区：[1]陕西理工大学材料科学与工程学院,陕西汉中723000

出　　处：《造纸装备及材料》2025年第3期220-222,共3页Papermaking Equipment & Materials

基　　金：陕西省2023年教育厅改革研究项目“新工科背景下地方高校材控专业学生就业能力提升的路径探索与实践”(23ZY127);2023年陕西理工大学“课程思政”教学改革与研究项目“《注塑工艺及模具设计》课程思政融入研究”(KCSZ2302)。

摘　　要：文章概述了现代材料分析技术课程的内涵,分析了该课程教学存在的问题,并提出教学改革路径。通过教学内容模块化整合教学资源,教学方式场景化吸引学生,考核评价多样化全面考核学生,旨在提升学生的实践能力和综合素质。

关 键 词：现代材料分析技术 材料成型 材料控制 教学改革 

分 类 号：TB302[一般工业技术—材料科学与工程] G643[文化科学—高等教育学]