奇点临近:在层层追问中审视教育的未来  

作　　者：郑旭东[1] 

机构地区：[1]华中师范大学人工智能教育学部

出　　处：《教育家》2025年第10期12-13,共2页Educator

摘　　要：科技进步驱动的工业革命塑造了我们今天这个世界。第一次工业革命以蒸汽机和纺织机实现了机械化,第二次工业革命以电动机和流水线实现了电气化,第三次工业革命以计算机和互联网实现了自动化。现在,人类正迎来第四次工业革命,人工智能将创造一个智能化的新世界。哈佛大学的两位经济学家曾写过一本名为《教育和技术的竞赛》的著作,其中的核心观点是:科技进步得越快,人的分化就越厉害,由此导致的贫富差距就越大,社会发展面临的潜在风险就越高。

关 键 词：第三次工业革命 第四次工业革命 科技进步 第二次工业革命 第一次工业革命 人工智能 贫富差距 流水线 

分 类 号：F42[经济管理—产业经济]