从松散联结到实体嵌入:民办高职院校产教融合的梏桎与逾越  

作　　者：王肖莲[1] 

机构地区：[1]广东创新科技职业学院,广东东莞523960

出　　处：《文教资料》2025年第1期153-155,159,共4页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：广东创新科技职业学院教育教学改革研究与实践项目(重点)“从松散联结到实体嵌入:民办高职院校产教融合的梏桎与逾越”(JGZD202303)。

摘　　要：文章基于民办高职院校产教融合发展现状,深入分析产教融合从松散联结到实体嵌入的转型路径。研究发现当前产教融合面临形式化、体制机制藩篱、内生动力不足等困境。本文通过构建从结构嵌入到关系嵌入、从要素嵌入到系统嵌入、从单向嵌入到双向嵌入的理论框架,提出数字赋能、机制创新、深度融合三条创新路径,为推动民办高职院校产教融合高质量发展提供新思路。

关 键 词：民办高职院校 产教融合 实体嵌入 数字赋能 命运共同体 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]