论生成式人工智能赋能高校外语教学:机遇、挑战与应对  

作　　者：侯新蕾 

机构地区：[1]湖南师范大学外国语学院,湖南长沙410081

出　　处：《文教资料》2025年第1期185-188,共4页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：2023年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“生成式人工智能视阈下英语专业本科文学教学研究”(HNJG-20230272)。

摘　　要：生成式人工智能作为一种新型知识生产工具,在高校外语教学中展现出巨大的应用潜力。它能够为高校外语教学创造沉浸式的学习环境、问题导向的课堂和个性化的学习路径。然而,生成式人工智能工具也可能威胁外语教学的公平性、影响知识传递的质量和全面性以及削弱教学过程中的情感交流。为应对这些挑战,高校需要加强科技伦理建设,开展智能技术教育,并充分发挥外语教师的能动性作用,以促进生成式人工智能赋能高校外语教学。

关 键 词：生成式人工智能 高校外语教学 机遇 挑战 应对措施 

分 类 号：H31[语言文字—英语]