原著原文融入高校思想政治理论课教学的价值和实现——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例  

The Value and Implementation of Integrating Original Texts into Ideological and Political Theory Courses in Higher Education-A Case Study of the Course"Introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics"

作　　者：贾红秋[1] JIA Hongqiu

机构地区：[1]广东警官学院马克思主义学院,广东广州510230

出　　处：《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第4期21-25,共5页Heilongjiang Education:Theory & Practice

基　　金：2023年广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“三全育人视域下公安院校大学生学风建设的长效机制研究”(2023GXJK411);2021年广东省高校思想政治教育课题“新时代高校智能思政的发展逻辑和应用探索”(2021GXSZ075)。

摘　　要：原著原文融入高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学是遵循理论生成逻辑的自然选择,也是促进学生“悟原理”的最近路径。原著原文融入高校思政课教学具有帮助学生形成理论认知、增强理论自信、导向理论行动的价值,利于实现“知、信、行”统一的教学目标。审慎地选择原著原文融入教学内容,用活讲授法、用巧启发法、用实实践法等教学方法,利于原著原文融入高校思政课教学取得实效。

关 键 词：原著原文 高校思政课 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]