新质生产力视域下基于数字化课程建设的地方本科院校个性化教育探究  

作　　者：陈祥凤 陈卫 王俊利[1] 李雪斌[1] 龙芳敏 邢志勇 范传滨 杨凤莲 

机构地区：[1]右江民族医学院生物医药与大健康现代产业学院,广西百色533000 [2]右江民族医学院医学检验学院,广西百色533000 [3]右江民族医学院基础医学院,广西百色533000 [4]右江民族医学院药学院,广西百色533000

出　　处：《科学咨询》2025年第6期9-12,共4页

基　　金：2024年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于现代产业学院的医药双创人才培养模式的探索与实践”(2024JGA297);2024年自治区级新工科、新医科、新农科、新文科研究与实践项目“适配新质生产力发展需求新医科人才的‘教研医产创’嵌合式创新能力培养改革实践”(XYK202404)。

摘　　要：新质生产力理论的提出为各行各业的创新发展提供了新的理论支撑,聚焦于新质生产力的各行业实践如火如荼地开展。数字化时代,各行业聚焦于行业技术革命性突破、生产要素创新性配置和行业深度转型升级,推动全要素生产率大幅提升。高等教育作为适配新时期人才个性化培养的重要途径,新质生产力视域下数字化建设是实现教学技术突破、教学要素创新性配置和教育深度转型升级的必由之路,其中数字化课程建设是重要一环。探讨了新质生产力的指导意义与高等教育数字化建设、马克思主义人学与个性化教育,总结了新质生产力视域下基于数字化课程建设的地方本科院校个性化教育探究,为地方本科院校在高等教育数字化建设的大背景下,基于自身特色开展适配经济社会发展的个性化人才培养提供了有益参考。

关 键 词：新质生产力 马克思主义人学 OBE理念 数字化 数字素养 课程 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]