基于BOPPPS的线上+线下混合教学模式在《工程清单计量与计价》课程中的应用  

作　　者：李清 

机构地区：[1]山西工程技术学院,山西阳泉045000

出　　处：《砖瓦》2025年第4期168-170,173,共4页Brick-tile

摘　　要：与传统线上+线下混合教学模式相比,基于BOPPPS(Bridge in,Objective,Pre-assessment,Participatory Learning,Post-assessment,Summary)的线上+线下混合模式与《工程清单计量与计价》课程的融合,可以帮助学生从实际工程案例入手,激发兴趣,迅速与课程内容建立联系,增强学生的参与感。深入分析《工程清单计量与计价》课程特点以及该课程在实际教学过程中存在的难点,从线上、线下两个方面入手,详细探究BOPPPS模式在《工程清单计量与计价》课程中的具体应用措施,通过对比传统线上+线下教学模式与基于BOPPPS的线上+线下教学模式效果,证明其有效性,为提高《工程清单计量与计价》课程教学效果提供新思路。

关 键 词：BOPPPS模式 工程清单计量与计价 工程量清单 

分 类 号：TU723.3[建筑科学—建筑技术科学]