思政教育视角下“家校社”协同赋能大学生农村社区就业研究  

作　　者：陈哲 朱中伟 

机构地区：[1]扬州市职业大学

出　　处：《就业与保障》2025年第2期151-153,共3页Employment and Security

基　　金：2023年扬州市职业大学校级科研项目“高职院校毕业生高质量灵活就业困境及影响因素研究”的部分成果(2023XJ50)的部分成果;2023年度江苏高校哲学社会科学项目“课程思政视域下高职院校就业指导”(2023SJSZ1268)的部分成果。

摘　　要：思想政治教育视角下,“家校社”协同机制有效整合了家庭、学校和社区的资源,构建了一个多主体协同育人的网络体系,其目的在于提升大学生的思想政治素养及就业能力。在此机制中,家庭主要负责提供情感支持,学校则通过课程与活动来传播核心价值观,而社区则依托实践平台为学生提供成长支持。在农村社区的就业场景中,通过创新育人路径,增强学生的适应能力与竞争力;同时,结合社会责任项目与职业教育课程,培养学生的社会责任感与实践能力;此外,推行三方评估机制与跨学科课程设计,优化资源配置,助力学生实现理论与实践相结合,从而为农村振兴提供高质量的人才支持。

关 键 词：思政教育 “家校社”协同 农村社区 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]