“教、学、管”联动机制下混合式大学英语分层教学研究  

作　　者：杨芳 

机构地区：[1]南京工业大学浦江学院,江苏南京211100

出　　处：《海外英语》2025年第4期146-148,共3页Overseas English

基　　金：南京工业大学浦江学院教育教学研究重点课题“‘教、学、管’联动机制下大学英语分层教学研究”(项目编号:2021JG012Z)的阶段性成果。

摘　　要：对“教、学、管”联动机制下的混合式大学英语分层教学效果进行了实证研究,运用SPSS对三次测试成绩进行了统计分析,结果表明该机制下学生的英语测试成绩显著提高。在定量分析的基础上,进一步探讨了线上与线下混合式教学、学生自主学习和教学管理联动的具体措施。这些措施的实施显著提升了混合式大学英语分层教学的效果。

关 键 词：“教、学、管”联动机制 混合式大学英语分层教学 自主学习 教学管理 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]