大学生群体对测评类视频的使用心理分析  

Psychological Analysis of College Students'Use of Evaluation Videos

作　　者：吴月琪 Wu Yueqi

机构地区：[1]北京邮电大学,北京100876

出　　处：《新闻研究导刊》2025年第2期14-19,共6页Journal of News Research

摘　　要：近年来,网络视频技术的飞速进步为视频内容的多元化发展奠定了坚实基础,在用户需求日益多样化和个性化的背景下,视频内容领域不断细分,测评类视频应运而生并迅速发展。文章首先对测评类视频进行了明确的概念界定,并梳理了其发展动因与现状。随后聚焦测评类视频在大学生群体中的使用情况,运用扎根理论的研究方法,以定性研究为核心,深入挖掘数据背后的潜在信息,对大学生群体进行深度访谈,全面分析测评类视频在大学生群体中的使用情况。具体涵盖大学生观看测评类视频前的动机、观看过程中的需求,以及观看后的功能与成长等四个方面。研究发现,测评类视频在大学生群体中发挥着多重作用,虽然其有助于大学生作出购买决策、满足社交需求、获取储备知识以及完成心绪转化等,但还不可避免地使得大学生受到情感驱动和网红效应等因素的影响,产生跟风种草行为,导致他们缺乏自我判断、远离亲身实践、随波逐流等。基于以上研究,文章提出引导测评类视频创作者树立正确的价值导向,在内容创作中融入社会责任意识等建议,旨在构建健康可持续的内容生态,使大学生群体形成理性的消费观与独立的判断能力。

关 键 词：大学生 测评类视频 使用心理 动机 需求 功能 

分 类 号：G206[文化科学—传播学]