思政课教学数字化:现实挑战与建构路径  

作　　者：孟祥健 张鑫 

机构地区：[1]安徽医科大学马克思主义学院,安徽合肥230032

出　　处：《现代商贸工业》2025年第7期48-50,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：安徽省人文社科重点项目“习近平新时代意识形态建设新格局及其路径研究”(SK2021A0166);安徽医科大学博士科研资助项目阶段性成果;安徽省高校质量工程项目“习近平新时代中国特色社会主义思想‘辞典教学’研究”(2021szjyxm052);党的二十大精神赋能“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教学建构研究(2022jcbs025)阶段性成果。

摘　　要：思政课教学数字化不仅是数字化技术与思政课教学的有机融合,更是思政课教学数字化方法的创新。师生数字化参与思政课教学的主体性不够,思政课教学数字化资源手段的融合度不高等,思政课教学数字化面临重要挑战。思政课教学数字化建构的路径,需要培育教学相长的新型数字化实践主体、推动数字化资源手段的有机融合、不断改革创新数字化教学,有利于推动思政课教学数字化进程,抢占数字思政阵地,坚定文化自信。

关 键 词：思政课教学 数字化 挑战 路径 

分 类 号：F2[经济管理—国民经济]