基于学习投入的财务管理混合教学模式实证研究  

作　　者：王颖[1] 

机构地区：[1]浙江传媒学院文化创意与管理学院,浙江杭州310018

出　　处：《现代商贸工业》2025年第7期199-202,共4页Modern Business Trade Industry

摘　　要：混合式教学是信息技术与教学深度融合的创新实践,促进学习者学习投入是混合教学的核心。本研究采用线下课堂教学与线上超星学习通平台教学相融合的混合式教学模式,通过准实验研究,从教学效果对比、学习投入差异分析、学习投入对学习成绩的影响3个方面验证教学模式的有效性。研究发现,基于学习投入的混合教学策略是有效的;认知投入对成绩的影响最大,其次是行为投入,最后是情感投入;高情感投入有利于促进深度学习,进而对学习成绩产生正面影响。本研究提出的财务管理课程混合教学模式促进了学生的学习投入,提高了学生的学习效果和满意度。

关 键 词：学习投入 混合教学 行为投入 认知投入 情感投入 

分 类 号：F23[经济管理—会计学]