医学生OBE导向Python编程课教学改革  

作　　者：阿依古丽·哈力克 森干[1] 

机构地区：[1]新疆医科大学医学工程技术学院,新疆乌鲁木齐830017

出　　处：《电脑知识与技术》2025年第8期132-136,共5页Computer Knowledge and Technology

基　　金：新质生产力与新医科背景下的“计算机与信息技术基础”课程教学改革与实践(项目编号:YG2024068)。

摘　　要：随着大数据和人工智能技术的迅速发展,Python作为一种高效且易于学习的编程语言,在医学数据分析、图像处理和智能诊断等领域具有广阔的应用前景。然而,现有面向医学生的Python程序设计课程大多沿用传统教学模式,导致学生实际应用能力不足、教学方法单一等问题。文章基于成果导向教育(Outcomes-Based Education, OBE)理念,提出了针对医学生的Python程序设计课程教学改革方案,旨在通过明确教学目标、优化教学内容、改进教学方法和完善考核体系,提升医学生的编程能力及解决实际问题的能力。

关 键 词：Python程序设计 医学生 OBE理念 教学改革 实际应用能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]