“催化原理”课程思政教学改革探索与实践  

作　　者：刘会敏 吴昊 

机构地区：[1]辽宁工业大学化学与环境工程学院,辽宁锦州121001 [2]渤海大学历史文化学院,辽宁锦州121013

出　　处：《辽宁工业大学学报(社会科学版)》2025年第1期78-80,共3页Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition

摘　　要：课程思政是以全方位育人为目标的教学方式,即在教学过程中培养学生专业素养的同时,坚持立德树人根本任务,旨在培养祖国需要的高素质专业人才。本文以催化原理课程为例,探讨了实施课程思政教学改革的必要性和可行性,并阐述了具体实施过程。在具体的教学过程中,教师在传授专业知识的同时将思政内容润物细无声地传达给学生,通过讨论引领、案例熏陶、任务强化等与学生互动的途径实施课程思政。结果表明,课程思政的实施激发了学生对催化原理课程的兴趣、提升了学生的使命感和责任感。课程思政有利于培养祖国需要的全方位人才。

关 键 词：催化原理 课程思政 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]