检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
机构地区:[1]郑州师范学院社会服务与发展学院,郑州450044
出 处:《经济研究导刊》2025年第2期126-129,共4页Economic Research Guide
基 金:河南省高等学校大学生创新创业训练计划项目建设专项经费资助(202312949019);郑州师范学院大学生创新性实验计划项目建设专项经费资助(DCY2022025);2023年度郑州师范学院教师教育课程改革研究项目“书院制育人模式的探索与实践研究”(JXGGZD-65221970);郑州市社科联2024年度调研课题“立德树人视角下书院制育人模式探索与实践研究”(ZSLX20240044)阶段性研究成果。
摘 要:科学技术的发展正在持续加深老年人群与数字生活的融合。同时,数字经济发展热点的迭代、数字技术应用变革持续加速以及数字技术和实体经济的加快融合,每一步都对老年人的数字技能和素养提出了更高质量的要求。在全社会通过信息技术适老化、社会基础设施建设、文化反哺等方式共同助力老年人融入数字生活的同时,也出现了一些问题,如互联网基础服务环境不佳、文化反哺实践需要细节驱动等。基于文化反哺视角,聚焦老年社会工作介入的新策略,通过对老年数字鸿沟的实证调查,发现社会支持不足和家庭内生动力不足是老年人遭遇数字困境的主要原因,并据此探索老年群体数字化生活方式。
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