社会系统理论下课程(群)教学类虚拟教研室建设路径研究  

作　　者：张桂书 

机构地区：[1]广州应用科技学院,广东广州511370

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2024年第6期98-100,共3页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：2022年广州应用科技学院教学质量与教学改革质量工程资助项目:创新创业教育与就业指导虚拟教研室建设(编号:2022ZG011)

摘　　要：文章分析了虚拟教研室的功能定位和存在的问题,在社会系统理论指导下,提出课程群教学类虚拟教研室要定位准确清晰、主体协同强、教师教学发展共同体水平高,紧紧围绕创新教学组织管理模式、教学研究、共建优质资源、开展教师培训等四个任务进行建设,赋能学生全面发展。

关 键 词：虚拟教研室 社会系统理论 共建共享 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]