共生哲学视角下的教育现代化  

作　　者：孙伟 郑周霞 

机构地区：[1]桂林理工大学马克思主义学院,广西桂林541004

出　　处：《佳木斯大学社会科学学报》2025年第4期20-23,共4页Journal of Social Science of Jiamusi University

基　　金：2024年教育部人文社科规划项目:“基于想象力现象学的自然审美理论研究”(24A10596019)。

摘　　要：教育现代化的进程中存在着共生关系的失衡,亟需从哲学层面进行深入反思和理论重构;基于现象学和马克思主义哲学的共生哲学,拓展了理解现代社会的视角,也为现代教育的改革与发展奠定了重要的理论支撑;邓小平提出的“面向现代化,面向世界,面向未来”的教育方针,为中国教育现代化进程提供了明确的指导方向。面向现代化的教育面临的主要矛盾在于现代化与传统的冲突,面向世界的教育的关键在于开放与保守的平衡,面向未来的教育的核心挑战体现在未来与过去的协调。

关 键 词：共生哲学 教育现代化 马克思 现象学 

分 类 号：B0[哲学宗教—哲学理论]