人工智能背景下法学教育的人机交互特点及发展  

作　　者：吴闻岳 

机构地区：[1]安徽医科大学法学院,安徽合肥230032

出　　处：《佳木斯大学社会科学学报》2025年第4期170-172,177,共4页Journal of Social Science of Jiamusi University

摘　　要：人工智能背景下法学教育人机交互具有智能化辅助软件的参与性特点、教学过程中人机交互的协同性特点、人机交互未来发展的阶段性特点。国家层面上的政策支持与保障、高校法学教育发展的现实要求、法学复合型人才培养的内在推动,构成了法学教育人机交互的发展动因,在实践过程中,应做好顶层设计,构建法学教育人机交互保障体系;提高思想认识,树立面对数字法治的教学理念;强化技术赋能,找准人机交互教育形态构建契合点;丰富教学内容,构建三位一体法学实践课程体系;组建复合教学队伍,提升专业教师的人机交互能力。

关 键 词：人工智能 法学教育 人机交互 数字法治 技术赋能 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]