跨文化交际能力目标导向下基于POA促成环节的俄语语法教学研究  

作　　者：白旭 

机构地区：[1]海南热带海洋学院外国语学院,海南三亚572022

出　　处：《佳木斯大学社会科学学报》2025年第4期196-200,共5页Journal of Social Science of Jiamusi University

基　　金：海南热带海洋学院2021年校级教育教学改革研究项目:“新时代背景下高校俄语专业教学过程优化路径研究”(RHYjg2021-15)。

摘　　要：跨文化交际能力是新时代外语人才培养的重要目标。创建具有中国特色的新型语言文化课堂,将跨文化交际能力培养贯穿始终,更新跨文化教学理念,创新跨文化教学方法,具有迫切而重要的现实意义。尝试将Byram的跨文化交际能力模型与POA促成环节相结合,搭建跨文化交际模式语法教学的理论框架,并以俄语假定式为例开展相应的教学实践,以期为跨文化语法教学提供新的见解和思路,助力语法课堂语言文学目标和社会人文目标的双重实现。

关 键 词：跨文化交际能力 俄语语法教学 POA 促成 假定式 

分 类 号：H359[语言文字—俄语]