高中体能模块中的知识分类与实施  

作　　者：侯雪萌 潘建芬[2] 李继超 刘贝 

机构地区：[1]北京中学,北京100018 [2]北京教育学院体育与艺术教育学院,北京100009

出　　处：《中国学校体育》2025年第2期40-42,共3页CHINA SCHOOL PHYSICAL EDUCATION

摘　　要：本文旨在探索高中体能模块教学中体能知识的整合与应用路径,基于知识分类理论,运用文献研究法、行动研究法等方法,将体能知识划分为事实性知识、概念性知识、方法性知识与价值性知识四类,构建分层递进的教学框架。研究表明,多维度知识融合策略能有效提升学生对体能知识的理解与应用能力,促进身心全面发展。

关 键 词：高中体能 体能知识 实践策略 

分 类 号：G807.01[文化科学—体育训练]