中外合作办学学生英语自主学习能力培养策略  

作　　者：石其坤 迟靖轩 李苑 

机构地区：[1]武汉科技大学计算机科学与技术学院 [2]武汉大江园幼儿园

出　　处：《英语广场(学术研究)》2025年第9期99-102,共4页English Square

摘　　要：基于认知心理学、社会建构主义及生态语言学的理论框架,本文剖析了中外合作办学背景下学生英语自主学习能力的局部现状,以及其在发展中的关键阻碍,提出了多元化路径的理论建构与实践导向,以及模式创新与评估优化策略。研究表明,中外合作办学能够通过资源整合与路径优化提升学生的语言自主学习能力,但现存问题如学习策略单一化、资源利用率不足及评价体系不完善等,需进一步解决。

关 键 词：中外合作办学 英语自主学习能力 教育模式创新 评价体系 

分 类 号：H319[语言文字—英语]