乡村振兴背景下高校金融类课程依托社团开展课外实践教学的路径探究——以玉林师范学院为例  

作　　者：黎魏华 蔡秋莉 

机构地区：[1]玉林师范学院 [2]泰国曼谷皇家理工大学

出　　处：《广西教育》2025年第6期15-20,共6页

基　　金：2022年度广西壮族自治区级新农科研究与实践项目“广西高校服务地方乡村振兴战略的路径研究”(XNK2022011);广西高校人文社会科学重点研究基地民族地区文化建设与社会治理研究中心2022年重点项目“嵌入性理论:乡村振兴背景下农村社区治理创新的演化路径分析——以玉林市为例”(2022YJJDZD02)的阶段性研究成果。

摘　　要：在乡村振兴战略背景下,高校金融类课程的课外教学实践改革尤为重要。然而,目前高校金融类课程仍存在课程内容与社会需求脱节、课程实践安排不科学、课程实用技能训练不足等问题,导致培养的人才难以适应乡村振兴的现实需求。为破解上述难题,高校可通过以下路径发展金融类社团,培养高素质应用型金融人才:借社团之力,提升金融课程的实用性;以社团为媒,渗透全新教学理念;丰富社团活动,构建“趣学”新范式;实施多元评价,全面评估社团课外实践效果;“课程+社团”协同教学,使课堂教学与社团活动有机结合;汇聚专业资源,推进产教融合;筑牢社团根基,助力社团健康发展。

关 键 词：乡村振兴 高校金融课程 学生社团 课外教学 实践路径 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]