超语视角下的合作学习及其教学启示  

作　　者：王晴 

机构地区：[1]江苏科技大学外国语学院

出　　处：《英语广场(学术研究)》2025年第6期70-73,共4页English Square

摘　　要：超语概念的提出挑战了双语教育中传统的教学范式,教师和学生之间的权力关系逐步受到瓦解,二者不断趋近于平等的合作学习者的角色定位。本文追溯了超语与合作学习的概念,探究其间的联系,以期为当代语言教学提供一定的启示。

关 键 词：超语 合作学习 超语空间 

分 类 号：H319[语言文字—英语]