商务英语教学的具身效应和实施路径  

作　　者：朱伟[1] 

机构地区：[1]南京师范大学泰州学院

出　　处：《英语广场(学术研究)》2025年第6期94-97,共4页English Square

基　　金：江苏省社科应用研究精品工程(外语类)《认知心理学视域下的商务英语具身学习研究》。编号:24SWC—44。

摘　　要：在当前商务英语教学大热的时代背景下,将具身学习理论引入到商务英语教学中,借助学习者能动性的发挥提升商务英语教学实效具有积极意义。本文主要立足于商务英语教学实际,分析具身认知理论下商务英语教学创新的积极效应,结合商务英语教学实际,阐述商务英语具身教学的有效路径。

关 键 词：具身教学 积极效应 商务英语教学路径 

分 类 号：H319[语言文字—英语]