教学改革研究课题立项现状分析及其质量提升策略  

作　　者：储成成 黄海霞 

机构地区：[1]首都医科大学基础医学院教科办公室,北京100069 [2]首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学学系,北京100069

出　　处：《基础医学教育》2025年第3期268-273,共6页Basic Medical Education

基　　金：首都医科大学教育教学改革研究课题(2024JYY002,2024JYZ001)。

摘　　要：教育教学改革课题研究是驱动高等学校教育教学持续进步的重要途径,同时也是加速高校教师专业能力提升的有效措施。文章从教育教学改革研究课题(以下简称教改课题)管理现状和存在问题入手,以首都医科大学基础医学院2021-2024年立项的教改课题数据为基础,分析了教改课题立项现状,并据此提出了提高教改课题研究质量的建议与策略,以期促进教育教学质量的全面提升和持续发展。

关 键 词：高等教育 教学改革 教改课题 课题研究 研究质量 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]