审计“三立”精神融入高校审计专业思政教育的理论审思与实施路径  

作　　者：宋晓霞[1] 王会金[1] 

机构地区：[1]南京审计大学,江苏南京211815

出　　处：《财会通讯》2025年第7期163-171,共9页Communication of Finance and Accounting

基　　金：国家社会科学基金重大项目“百年审计理论创新研究”(项目编号:21&ZD027);江苏高校哲学社会科学研究项目“政府公共危机治理能力提升研究”(项目编号:2019SJA0362)阶段性研究成果。

摘　　要：审计“三立”精神是习近平新时代中国特色社会主义思想在审计领域的具体化,是中国审计事业实践基础上的理论创新,具有独特的科学内涵,拥有与时俱进的理论品格,彰显了新的时代价值,将其融入高校审计专业思政教育是培养优秀审计人才的必然选择。当前高校审计专业思政教育无法全面满足培养高素质审计人才发展要求的需要,应当从理论和实践层面深入挖掘审计“三立”精神融入高校审计专业思政教育的价值意蕴,在融入过程和融入内容上准确把握“融入”的核心要点,通过完善“融入”保障机制、创设“融入”核心机制、发挥“融入”关键作用、遵循“融入”科学逻辑和提高“融入”育人实效等措施,在遵循规律中增强融入之效,将思政教育过程中的主要矛盾消解于未然。

关 键 词：审计精神 以审计精神立身 以创新规范立业 以自身建设立信 审计专业思政教育 高质量发展 

分 类 号：F239.22[经济管理—会计学] F239[经济管理—国民经济]