铸牢中华民族共同体意识融入高校思想政治理论课教学的价值意蕴与实践指向  

作　　者：刘欣怡 

机构地区：[1]镇江市高等专科学校,江苏镇江212028

出　　处：《文教资料》2025年第3期111-114,共4页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：2023年度镇江市高等专科学校党建与思想政治教育专项课题“中华民族共同体意识融入高校思想政治理论课教学的价值与实现研究”(GZDJSZ202303);2024年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“‘大思政课’背景下高职院校四融四进文化育人模式研究”(2024SJSZ0989)的阶段性研究成果。

摘　　要：在新时代,铸牢中华民族共同体意识融入高校思想政治理论课教学主要有三重价值意蕴:从理论价值看,深入推进理论研究,完善思想政治理论课教研体系;从时代价值看,凝聚民族团结共识,走好中国式现代化新征程;从育人价值看,坚定学生理想信念,强化政治认同与爱国情感。本文提出通过改进教学策略、优化课程体系、运用数字技术等实践路径,推动铸牢中华民族共同体意识有机融入高校思想政治理论课,使其真正内化为青年学生的价值观念与行为准则。

关 键 词：中华民族共同体意识 高校思想政治理论课 实践指向 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]