新质生产力背景下公共艺术设计专业人才培养模式研究——以桂林电子科技大学公共艺术设计专业为例  

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作  者:韩晓明 刘俊杰[1] 

机构地区:[1]桂林电子科技大学

出  处:《美术教育研究》2025年第5期140-143,共4页Art Education Research

基  金:广西职业教育教学改革研究项目“新质生产力背景下公共艺术设计专业‘三改善、一建立’人才培养模式研究与实践”(项目编号:GXGZJG2024B201);桂林电子科技大学教育教学改革课程建设项目(项目编号:JGKQ202311)。

摘  要:在新质生产力背景下,当前公共艺术设计专业开展教学改革具有必要性和紧迫性。桂林电子科技大学公共艺术设计专业以发展新质生产力为导向,结合先进的教学理念,以人工智能赋能设计,构建递进式课程模块;依托OBE(成果导向教育)核心教育理念,搭建公共艺术设计专业教学理论框架;引入EIP-CDIO(在构思、设计、实施、运行的过程中融入道德、诚信和职业化素养)培养模式,构建公共艺术设计专业特色课程体系;创建公共艺术设计专业“课-赛-联-岗-训”人才培养模式。

关 键 词:新质生产力 公共艺术设计 OBE理念 EIP-CDIO培养模式 

分 类 号:G642[文化科学—高等教育学]

 

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