数智化背景下江南美术遗产在高校美育中的实践路径  

作　　者：刘秋兰 叶公平 

机构地区：[1]常州工学院

出　　处：《美术教育研究》2025年第4期72-75,共4页Art Education Research

基　　金：2022年度国家社科基金艺术学项目“中国近现代美术中的女性形象研究”(22BF097);2022年常州工学院教改课题“江南美术遗产在美育与劳动教育中的应用研究”(jgkt2022-23)的阶段性成果。

摘　　要：高校美育要想实现从数字化到数智化的转型,应依靠新质生产力的赋能。探讨数智化背景下江南美术遗产与高校美育深度融合的可能性,指出数智化融合的路径,包括主要数字化保存和再现技术、电子资源数据库、交互式学习平台、大数据分析、数字化产品创作、数字媒体传播、跨学科融合等,可以证实江南美术遗产的数智化转型对提升高校美育水平、促进产教融合具有积极意义。

关 键 词：数智化 江南美术遗产 高校美育 实践路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]