论高校思想政治理论课教学的意象叙事  

On the Image Narration of Ideological and Political Theory Teaching in Colleges and Universities

作　　者：何宛怿 HE Wanyi

机构地区：[1]北京化工大学,北京102200

出　　处：《高教论坛》2025年第3期8-10,38,共4页higher education forum

基　　金：北京高校思想政治工作研究课题“‘大思政课’视域下高校思政课实践教学协同创新研究”(BJSZ2023ZC23);中央高校基本科研业务费专项资金“青年网络亚文化的价值观透视及引导研究”(ZY2444);北京化工大学研究生思政课教学改革研究项目(G-JG-SZ202311)。

摘　　要：高校思想政治理论课有些教学内容具有抽象、思辨的特质,可尝试采用意象叙事的教学方法。意象叙事教学主张用故事来讲理论,通过比喻和形象,使理论变得有形可触、有实可想,实现从抽象到具象的转化。意象叙事教学根据人的右半脑潜能、信息加工原理得以解释,并植根于汉语象形文化传统。通过凝练教学内容、建构生动意象和讲好理论故事,使高校思想政治理论课教学能够精准发力、充满活力并展现魅力。

关 键 词：思想政治理论课 意象叙事教学 形象思维 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]