数智时代职业院校项目式教学的深化改革:基于计算思维培养视角  

作　　者：成洁 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院无锡机电分院,江苏无锡214028

出　　处：《安徽电子信息职业技术学院学报》2025年第1期81-84,共4页Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology

基　　金：2022年度江苏省教育科学规划课题“指向计算思维培养的职业学校‘体验学习圈’模型建构研究”(SJMJ/2022/16);第五期江苏省职业教育教学改革研究重点课题“‘体验学习圈’在五年制高职学生计算思维培育中的教学改革策略研究”(ZCZ56)。

摘　　要：数智时代,计算思维是个体数字化生存的必备素养,也是技术技能人才适应产业数字化转型发展的关键素养。职业院校项目式教学改革应从“模仿复制”转向“促进能力迁移与创新应用”。基于计算思维培养视角,以计算思维的生成过程为教学线索,重构项目式教学流程,引导学生在“问题发现、问题表示、问题探究、问题实践、问题迁移”中,亲历计算思维螺旋生成的过程,提升其应对智能化生活与职业场景的能力,帮助其适应时代变革及产业转型发展要求。

关 键 词：计算思维 项目式教学 数智时代 数字化生存 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]