制度生成与路径拓展:多元机制视野下的产教融合再认识  

作　　者：李昌奎 

机构地区：[1]香港产教融合研究院,中国

出　　处：《产教融合研究》2025年第3期I0001-I0001,共1页

摘　　要：在“教育强国”与“新质生产力”战略交汇的宏大背景下,产教融合的发展逻辑已从“政策倡导-组织建构-机制演化”迈入“制度耦合-路径创新-范畴跃升”的新阶段。高等教育与产业体系之间的边界正被重塑,一种多维共建、多元协同的制度图景逐步清晰。本期《产教融合研究》(第7卷第3期)共刊发12篇研究论文,系统聚焦产教融合中的企业成长机制、教育治理逻辑、课程改革路径、平台系统建设与区域协同模式,体现出当下中国融合教育研究的深度拓展与范式更新。

关 键 词：教育治理逻辑 产教融合 课程改革路径 平台系统建设 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]