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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:董苧 DONG Ning
出 处:《甘肃开放大学学报》2025年第2期41-52,F0003,共13页Journal of Gansu Open University
基 金:2020年国家社会科学基金重点项目“大变局视角下我国群团组织赋权结构扩展与发展机制研究”(20ASH016)。
摘 要:灵性赋能理论认为感性能力、理性能力和灵性能力是个体与生俱来的三种能力,共同推动个体的发展与成长。正念与灵性在理论意涵的相似性建构了二者之间的联系,因而在灵性服务中扮演工具性角色。本研究结合灵性赋能理论和MBCT制定了为期8周的四阶段练习。采用混合研究方法进行需求评估和效果评估,首先使用C-SNS评估参与者的灵性需求,为服务指明重点方向;而后采用抑郁维度的SDS、GAD-7和正念维度的PHLMS、CD-RISC量表进行前后测,并在四阶段服务中加入自评和开放式访谈了解参与者的个人感受。C-SNS显示,绝大部分参与者在“爱与联系”与“希望与和平”的评分较高,说明他们渴望打破抑郁造成的自我隔离并与他人和外部环境建立联系,从中获得支持。综合评估结果表明,SDS和GAD-7的评分分别从中度抑郁(63.50)下降至无抑郁情绪(44.88)(Z=-2.52,P<0.05)、焦虑(8.63)下降至无焦虑状态(4.25)(Z=-2.53,P<0.05),PHLMS和CD-RISC评分显著上升(Z=2.53,P<0.05;Z=2.52,P<0.05),参与者的正念和心理韧性增强;且参与者的基础躯体症状、理性认知、自我整合和行动能力均有所好转。后续将在线上干预的参与者黏性、综合评估方式、家庭环境介入方面继续改善。
分 类 号:G641[文化科学—高等教育学]
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