非遗保护与共同体意识双向赋能——哈尼族口承叙事长诗的传承实践机制研究  

作　　者：李丽祥 

机构地区：[1]普洱学院

出　　处：《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》2025年第2期142-144,共3页Art Research

基　　金：云南省2023年本科教育教学改革研究项目,项目名称:基于云南非遗传承创新创业教育和实践教学改革研究,编号:JG2023252;云南省2023年本科教育教学改革研究项目《基于云南非遗传承创新创业教育和实践教学改革研究》(JG2023252)。

摘　　要：研究以铸牢中华民族共同体意识为视角,探讨哈尼族《洛奇洛耶与扎斯扎依》口承叙事长诗的多维价值。通过文献研究和田野调查,分析了该长诗的历史渊源、文化内涵及其在当代社会的传承与发展。研究发现,该长诗不仅承载了传统文化和民族精神,还在促进民族团结、增强文化自信方面发挥着重要作用。文章提出加强口承叙事长诗保护与传承的策略,以期强化中华民族共同体认同的文化根基。

关 键 词：中华民族共同体意识 非物质文化遗产保护 哈尼族 口承叙事长诗 传承实践机制 

分 类 号：G122[文化科学] G127