情景游戏配合健康教育对支气管哮喘急性发作雾化吸入患儿护理依从性与满意度的影响  

Effects of Scenario Games Combined with Health Education on Nursing Compliance and Satisfaction of Children with Bronchial Asthma during Acute Exacerbation of Nebulizing Inhalation

作　　者：郑月红 杨月琴[1] ZHENG Yue-hong;YANG Yue-qin

机构地区：[1]郑州大学第三附属医院,河南郑州450052

出　　处：《实用中西医结合临床》2025年第5期104-106,110,共4页Practical Clinical Journal of Integrated Traditional Chinese and Western Medicine

摘　　要：目的观察情景游戏配合健康教育对支气管哮喘急性发作雾化吸入患儿护理依从性与满意度的影响。方法选取医院2022年1月至2024年1月收治的80例支气管哮喘急性发作患儿为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组40例。两组患儿均给予雾化吸入治疗,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用情景游戏配合健康教育护理,比较两组症状消失时间、护理依从性、家长认知水平评分及满意度。结果观察组各项临床症状消失时间及住院时间均短于对照组(P<0.05);观察组干预8、12周护理依从性高于对照组(P<0.05);观察组家长认知水平与满意度均高于对照组(P<0.05)。结论情景游戏配合健康教育可有效提高支气管哮喘急性发作雾化吸入治疗患儿护理依从性,保障治疗效果,促进患儿康复,提高家长认知水平与满意度。

关 键 词：支气管哮喘 急性期 雾化吸入 情景游戏 健康教育 护理依从性 

分 类 号：R473.72[医药卫生—护理学]