数智赋能视域下高校贫困生心理健康教育提升策略  

作　　者：程文秀 

机构地区：[1]南京工业职业技术大学

出　　处：《快乐阅读》2024年第11期108-110,共3页

基　　金：2024年南京工业职业技术大学校本课题“新时代职业院校学生心理健康教育的难点与对策研究——基于生命教育的视角”(课题编号:DJYB24-08)。

摘　　要：2020年,随着全面脱贫目标的实现,我国进入“后扶贫时代”。而随着减贫战略的转型,高校扶贫方式也由绝对贫困视域下的经济援助逐渐演变为解决相对贫困视域下学生的心理贫困等问题。贫困大学生是高校中的一个特殊群体,由于家庭经济条件的限制,他们往往承受着较大的经济压力和心理压力,容易出现自卑、焦虑、抑郁等心理问题。诸多研究表明,心理健康教育对于高校学生尤其是贫困大学生的全面发展至关重要。

关 键 词：数智赋能 心理健康教育 高校贫困生 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]