基于BOPPPS模型+思维导图的《医学信息导论》课程教学研究  

作　　者：黎青青 苏洋 杨罗坤 叶明全 

机构地区：[1]皖南医学院医学信息学院,安徽芜湖241002

出　　处：《承德医学院学报》2025年第2期160-164,共5页Journal of Chengde Medical University

基　　金：安徽省“四新”研究与改革实践项目(2022sx160);安徽省质量工程项目一般教学研究项目(2022jyxm1702);安徽省教育厅研究生质量工程项目(2023yjsmsgzs038);皖南医学院教学质量与改革工程项目(2022kcszsfk02)。

摘　　要：在教学改革的大背景下,我们对《医学信息导论》课程的教学模式进行了探索,引入了BOPPPS模型和思维导图,强调以学生为中心,通过加强互动和参与式学习,旨在提升学生的参与度和学习效果,提高学生对复杂医学信息概念的理解和掌握,使学生能更清晰地理解和记忆教学内容,优化了学习过程。

关 键 词：医学信息学 BOPPPS模型 思维导图 智慧教学 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]