高校音乐美育通识课程的一体化构建  

作　　者：林馨蕊 

机构地区：[1]闽江师范高等专科学校,福建福州350108

出　　处：《中国民族博览》2025年第3期150-152,共3页China National Exhibition

基　　金：2022年福建省中青年教师教育科研项目(社科类)一般项目“乡村振兴背景下红色音乐融入大学生美育课程的路径研究”(项目编号:JAS22314)。

摘　　要：美育是党和国家的教育政策,是学校教育的重要组成部分,对提升学生的审美素养和人文素养有着重大意义。新时代的大中小幼各级学校应重视美育工作,将艺术教育作为学校美育改革发展的重点。高等院校更应认清自身在美育体系建设中的主体地位,充分发挥自身优势和引领作用,从课程目标、课程教材、艺术实践、教学资源的一体化建设入手,立足“四位一体”的审美教育推进机制来深化大中小幼相衔接的音乐课程建构,实现高等学校美育体系建设的新时代目标。

关 键 词：高校美育 大中小幼一体化 音乐课程体系建设 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐] G642.3[文化科学—高等教育学]