多元融合视域下“人工智能+控制”创新人才培养探索与实践  

作　　者：李冬[1] 张志佳[1] 王珺琦 张俊 刘超[2] 王欣 

机构地区：[1]沈阳工业大学,辽宁沈阳110870 [2]东北石油大学,黑龙江大庆 [3]中航沈飞民用飞机有限责任公司,辽宁沈阳110169

出　　处：《智能制造》2025年第2期128-131,共4页Intelligent Manufacturing

基　　金：辽宁省研究生教育教学改革研究项目(LNYJG2024033)(LNYJG2023057);辽宁省教育科学“十四五”规划课题(JG24DB382);沈阳工业大学研究生教育教学改革研究项目(SYJG20222030)(SYJG20221016)。

摘　　要：结合中国智能制造业发展对人才的迫切需求,以《新一代人工智能发展规划》为指导方针,培养研究生实践创新能力为目标,本文针对人工智能与控制学科交叉特点及地方高校在学生培养中存在的问题,提出了“多元融合”的人才培养模式,运用“基础理论、综合实践、创新应用”要素为核心的培养策略,从课程体系、教学方法、创新平台等多个维度开展深入研究,强调知识迁移能力、集成创新能力和应用实践能力的“多元融合”,使学生得到全方位、立体化、全链条的创新实践能力培养。

关 键 词：人工智能 交叉学科 多元融合 创新人才 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]