高校学报编辑能力素养现状调查与提升机制探析  

作　　者：刘炜 庞晓鑫 蹇慧 

机构地区：[1]广西大学学报编辑部

出　　处：《新闻世界》2025年第4期107-111,共5页News World

基　　金：广西教育科学“十四五”规划学术期刊建设研究专项重点课题A类“‘双一流’建设背景下高校学术期刊编辑素质能力提升机制研究”(课题编号:2022QKA002)的阶段性成果。

摘　　要：目前,高校学报存在编辑整体数量不足,正高职称编辑、高学历编辑偏少等结构性特征;编辑年度工作量偏大,无暇参与科研活动,学校强调编辑技术忽略编辑学术;新闻出版管理部门对编辑专业能力评价偏重选题、组稿、进入核心名录等指标评价,对于学术指标关注不多;“以刊论文”的期刊评价机制影响编辑自我学术素养发展的信心等问题。为此,应改善编辑职业环境,合理设置职称评审条件与年度激励机制,改进继续教育内容,增加学术提升与多媒体应用技术培训,将编辑技术技能与学术素养并重。

关 键 词：学报编辑 能力素养现状 学术素养 

分 类 号：G238[文化科学]