当前学校心理评估的现实需求与实施建议  

作　　者：杨彦平[1,2,3] 

机构地区：[1]上海市教育科学研究院,上海200032 [2]上海市心理学会 [3]上海市中小学心理辅导协会

出　　处：《江苏教育》2025年第4期54-55,共2页

摘　　要：在学校心理健康教育工作中,我们需要对学生的发展状况进行调查,以便了解学生的心理健康状况、个性特点、学习动机等,为教育教学提供依据,而如何运用专业、有效的评估工具开展规范化的心理评估是这项工作的基础。采取多样化的评估方法、跨部门协同自主研发与推广本土化的评估工具、建立规范化的心理评估长效机制有助于提升学校心理健康教育工作的成效。

关 键 词：学校心理评估 评估工具 心理健康教育 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]