多模态教学模式下《研究生英语》教学改革有效性探讨  

作　　者：许静 

机构地区：[1]四川轻化工大学,四川自贡643002

出　　处：《现代教育与实践》2025年第7期142-144,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：四川轻化工大学2022年研究生教学改革项目(JG202221)。

摘　　要：在全球化不断深入的今天,英语作为国际交流的通用语言,其地位愈发重要,对于研究生而言,具备扎实的英语能力是进行国际学术交流的基本要求,也是未来职场竞争中不可或缺的优势。然而,传统的研究生英语教学往往过于注重语言知识的传授,忽视了对学生实际语言运用能力和创新思维的全面培育。为克服这一局限性,多模态教学模式逐渐崭露头角,为《研究生英语》课程改革带来新的契机,本文通过实证分析与理论探讨相结合的方法,深入探究了多模态教学模式在研究生英语教学中的应用及其有效性。研究旨在揭示多模态教学如何有效促进研究生英语综合能力的提升,以及其在激发学生创新思维、提高教学效果方面的独特优势。

关 键 词：多模态教学模式 《研究生英语》 教学改革 有效性 

分 类 号：H319[语言文字—英语]