基于社会创伤记忆建构的日本侵华史料研究逻辑理路  

Based on the Logical Route of Research on Historical Materials of Japanese Aggression against China in Constructing Social Traumatic Memory

作　　者：姜佳含 杨俊丽 李广 Jiang Jiahan;Yang Junli;Li Guang

机构地区：[1]东北师范大学教育学部,长春130024 [2]河南师范大学教育学部,新乡453000

出　　处：《东疆学刊》2025年第2期120-126,共7页Dongjiang Journal

基　　金：国家社会科学基金重大项目“日本对华精神侵略民间史料收集、整理与研究”,项目编号:17ZDA206。

摘　　要：日本侵华史料研究突破传统纪实性叙事走向跨学科综合研究是“总体历史”理论的实践性遵循。创伤记忆、记忆传承、爱国主义教育、人类命运共同体等多元叙事方式丰富了战争史料的综合研究视角。基于创伤记忆建构研究日本侵华史料,有助于解构日本右翼势力妄图否认日本侵华暴行的历史虚无主义,向世界传达中国的二战记忆研究话语,引发后灾难时代人类对和平问题的集体性反思,强化了人类命运共同体意识,具有日本侵华史料研究的多重价值。基于社会创伤记忆建构研究日本侵华史料,可以坚守史料的历时性还原、共时性认知与愿景性反思的价值逻辑,遵循叙事表征、建构记忆、社会认同的方法论逻辑,通过史料中外互证、多维展现、走进教材等实践路径展现我国共建人类命运共同体的国际担当。

关 键 词：日本侵华史料 创伤记忆 创伤记忆建构 方法论逻辑 

分 类 号：K26[历史地理—历史学]