课程思政视域下《训民正音》在现代韩国语教学中的应用研究  

作　　者：聂宝梅 

机构地区：[1]山西师范大学

出　　处：《韩国语教学与研究》2024年第4期90-97,共8页

基　　金：山西省高校哲学社会科学研究项目“15世纪李氏朝鲜《训民正音》文字创制的中华文化观研究”(编号:2020W057)的资助成果。

摘　　要：115世纪朝鲜《训民正音》中关于韩国语(朝鲜语)文字的创制理论,时至今日依然有教学指导意义。它与中国传统小学、易学等紧密相关,是现代韩国语课程思政的重要典范。通过阐明韩国语字母起源中的中国文化元素,有助于提高学生对韩国语字母和语音体系的认知,提高文化自信,从而引发学生对于中华文化海外传播的深层思考。

关 键 词：《训民正音》 造字思想 中华文化认同 

分 类 号：H55[语言文字]