基于OBE理念的数据可视化技术课程教学改革探讨  

作　　者：刘璐 

机构地区：[1]西安交通工程学院,陕西西安710300

出　　处：《电脑知识与技术》2025年第9期152-154,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：西安交通工程学院教学改革研究项目(校XJY232031)。

摘　　要：文章旨在通过引入OBE理念,解决数据可视化技术课程中存在的缺乏工程案例应用、学生被动学习及数据来源受限等问题,实施反向设计、正向实施的教学流程,采用翻转课堂和“故错法”等策略,提升学生自主学习能力,增强学习动力,培养高技能应用型人才。通过明确课程学习成果目标,设计学习成果获取过程,并构建学习成果评价体系,实现了教育目标与成果的一致性,推动了教学模式的创新与发展。研究结果表明,基于OBE理念的教学改革显著提高了教学质量和学生学习效果,为未来进一步优化和拓展数据可视化技术课程教学改革提供了有力支持。

关 键 词：OBE 数据可视化技术 翻转课堂 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]