电路分析课程思政元素挖掘与实施路径探究  

作　　者：黄瑾瑜[1] 赵书红[1] 

机构地区：[1]江阴职业技术学院,江苏江阴214405

出　　处：《科学咨询》2025年第3期147-150,共4页

基　　金：2021年高校哲学社会科学研究专题项目“高职工科专业课程思政有效路径研究——以电气自动化技术专业为例”(项目编号:2021SJB0472)。

摘　　要：本文研究专业课程中的课程思政建设,确立课程思政目标,寓价值观引领于知识和技能中。文章首先研究如何挖掘课程中的思政元素并将其有效融入教学,其次探索了思政元素融入课程教学实践过程的具体实施路径,最后提出了对课程思政改革的反思,以实现思政育人,培养高素质人才的目标。

关 键 词：课程思政 思政元素挖掘 实施路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]